Pédagogie

Projets éducatifs et partenariats

via Pédagogie de projet

Partenaires institutionnels

Partenaires associatifs

Travail avec les réalisateurs Marianne Otero, Laurence Petit-Jouvet, Vladimir Léon, Philippe Troyon, avec la chorégraphe Nadine Beaulieu, avec les photographes Anaïs Pachabézian, Philippe Monge, Céline Agniel, avec les metteurs en scène Serge Lureau, Olivier Hussenet, Maud Faucheur, Jean-Benoit Dumonteix.

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Archives

Archiviste

J’ai découvert les archives lors de ma maîtrise en histoire médiévale et le « goût de l’archive » ne m’a jamais quittée, au point que j’ai décidé d’en faire mon métier après 25 ans de bons et loyaux services à l’Education Nationale.  J’ai en effet éprouvé le besoin de me renouveler, de valoriser les compétences acquises comme enseignante et formatrice dans un autre domaine, assez proche cependant de ma formation initiale d’historienne. J’avais déjà beaucoup apprécié le monde des archives comme professeure-relais aux AD 93. Pour en savoir plus

J’ai donc décidé en 2017 de reprendre le chemin de l’université pour me former avec des professionnels des Archives Nationales. Pour en savoir plus.

J’ai eu la chance de bénéficier d’un congé-formation qui m’a permis de mener deux stages pratiques en archives, le premier dans un service d’archives municipales de la région parisienne et l’autre en Espagne, dans une bibliothèque qui conserve des archives privées de l’exil républicain. Deux expériences très différentes et enrichissantes, complétées par une formation de qualité en archivistique : sur le droit des archives, les instruments de recherche, l’archivage électronique, le record-management, le langage XML-EAD, la conservation préventive…

Lors de mon stage à Valence, j’ai surtout exploré la question de l’accès des archives sous ses différentes facettes : technique, juridique mais aussi citoyenne.  J’ai eu la chance de pouvoir tester avec une classe de bachibac un atelier pédagogique construit à partir d’archives tirées du fonds sur lequel j’ai travaillé, les archives d’Adelita del Campo et Juliàn Antonio Ramirez.

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Radio Exilio Dossier enseignant

J’ai également fait mes premiers pas sur Wikipedia, encyclopédie en libre accès que les archivistes n’hésitent plus à pratiquer pour diffuser les fonds dont ils ont la charge :

Considérer les différentes missions de l’archiviste,  résumées par les 4 C (Collecter, Classer, Conserver, Communiquer) comme des étapes vraiment distinctes est encore plus  artificiels aujourd’hui avec les usages croissants du numérique. Il me semble que la question de la valorisation n’est pas une question annexe, à traiter si l’archiviste en a le temps, mais une mission fondamentale pour permettre l’accès des archives à tous.

Numérique, Pédagogie

Enseignante

Depuis 2003 : professeure d’histoire-géographie titulaire au collège Jean-Jacques Rousseau du Pré-Saint-Gervais (93).

De 1997 à 2003 : professeure d’histoire-géographie titulaire au lycée La Mare Carré de Moissy-Cramayel (77)

De 1993 à 1997 : professeure d’histoire-géographie remplaçante dans la zone Nord 77 (remplacements dans une dizaine d’établissements scolaires de tous types).

1992-93 : professeure d’histoire-géographie stagiaire au lycée Jean Vilar à Meaux (77).

 

Numérique

Formatrice DANE

Après avoir durant plusieurs années construit et animé des stages sur les usages numériques en histoire-géographie, j’ai été recrutée en septembre 2015 à la Dane Créteil pour un poste de formatrice sur le numérique éducatif à mi-temps dans l’Académie de Créteil.

J’ai contribué pendant 3 ans à la formation des commissions numériques dans les collèges et lycées de l’académie.  J’ai également accompagné les équipes de direction  d’une vingtaine d’établissements scolaires du Val de Marne dans le pilotage du numérique et la formation des enseignants. J’ai enfin conçu et animé des stages pour le plan académiques de formation, notamment sur le portfolio éducatif, sur les banques de ressources numériques et sur le rôle du numérique dans les pratiques éducatives innovantes.

 

Pédagogie

Auteure chez Hatier

En 2003, Guillaume Bourel et Marielle Chevalier, directeurs de la collection Histoire Lycée chez Hatier, m’ont proposé de contribuer au manuel de Première. J’ai pris goût à ce travail d’édition qui est aussi un vrai travail collectif. C’est en effet chez Hatier que j’ai participé à mes premières réunions de travail et j’ai beaucoup apprécié cette ambiance d’équipe.

J’ai continué à écrire des séquences pédagogiques pour les manuels de Seconde et de Terminale, bien qu’ayant obtenu une mutation en collège. L’impossibilité de tester les séquences que je proposais avec mes élèves m’a amenée à quitter l’équipe. Mais ce travail exigeant, où les contraintes sont considérables, notamment en termes de délais, reste un excellent souvenir.

Edition

Webmestre académique

Entrée dans le Groupe de Recherche d’expérimentation et d’innovation disciplinaire (GREID) d’histoire-géographie de l’Académie de Créteil en 2015, j’ai assuré la fonction de webmestre, avec un gros travail de refonte du site académique et de la revue Echelles.

  • Refonte du site académique des professeurs d’histoire-géographie de l’académie de Créteil : maquette du nouveau site sur SPIP (plugin Mélusine) et migration des données, hgc.creteil-ac.fr
  • Création, veille et animation du compte Twitter de l’Inspection en Histoire-Géographie de l’Académie de Créteil @HGCreteil
  • Maquettage de la revue Échelles des professeurs d’histoire-géographie de l’Académie de Créteil.